Quais são os principais aspetos que os pais devem observar nos seus filhos com a idade de seis anos? Quais seriam os aspetos determinantes para que se haja uma certeza de que o desenvolvimento da criança está sendo normal? Este artigo vem destacar os aspetos do desenvolvimento normal de uma criança de seis anos em termos físicos, motores, cognitivos, emocionais e sociais, citando exemplos práticos daquilo que o filho de seis anos já estará sabendo fazer em cada uma destas áreas.

Termos Físicos

Os pais deverão estar sempre atentos com a relação peso x altura da criança. Uma criança de seis anos deve ter em média, seja menino ou menina, 108 cm de altura. O desenvolvimento da estrutura física deve ser percebido. A criança se tornará mais forte e terá mais vontade de desenvolver atividades em que se requer força. Brincadeiras e situações de violência serão normais. Brigas com os colegas escolares, amigos e com os próprios pais e irmãos também. Serão capazes de correr por um grande período, de saltar obstáculos e de brincar exaustivamente com os amigos.

A Capacidade Motora

Nesta idade pela altura e pelo peso a criança está mais forte e já adquiriu as competências motoras necessárias para a prática de esportes. Os pais podem observar certas manifestações na criança como: domínio dos movimentos da escrita, capacidade de manipulação de certos utensílios como, por exemplo: tesouras e perceção de coreografias de dança. Nesta idade a rapidez, a resistência e a precisão dos movimentos já podem ser notadas de forma mais acentuada.

Termos Cognitivos

Os pais devem observar as mudanças na parte de aprendizagem, nos pensamentos e nas lembranças. Nesta idade já há certa capacidade de discernir e de reconhecer experiências adquiridas. A interação com crianças da mesma idade é notória nesta idade. A criança já é capaz de reconhecer sua posição no mundo em que vive e sua intersecção no mundo e na sociedade. A capacidade de concentração e de atenção é mais notória, a criança é capaz de permanecer mais atenta a brincadeiras e as explicações escolares.

Termos Emocionais

A criança começa a adquirir sua independência em relação aos pais e dessa forma as situações de conflitos tendem a diminuir. Certa tranquilidade e uma certeza que está conquistando novos horizontes são algo marcantes nas crianças a partir dos seis anos. Uma identidade já é definida. Amizades mais íntimas, e a escolha do melhor amigo e da escolha da namoradinha ou do namoradinho também, sendo que nesse último aspeto é mais notório nos meninos. Assim como a necessidade de independência nos afazeres escolares, fatores de definição da personalidade como: paciência, explosão, mansidão e medo também são notórios nessa faixa etária.

Termos Sociais

Os valores éticos e morais começam a se estabelecer. A noção de justiça e de injustiça também. A criança começa a sentir o peso de suas responsabilidades e a demarcar os horários que devem ser cumpridos seus deveres. A esfera social se baseia nos colegas escolares e nos amigos mais próximos, sendo que já é percebida uma certa influência dos mesmos no comportamento da criança. Existe a necessidade de um agrupamento de crianças do mesmo sexo, onde os interesses e as brincadeiras são iguais. A criança começa a se interessar em participar de grupos como: catecismo, clube de jogos, grupos de desenho, grupo de colecionadores entre outros tipos de grupos sociais.

Além desses aspetos que devem estar sendo definidos, a principal forma de os pais avaliarem se está tudo bem no desenvolvimento da criança, é a análise de seu desenvolvimento escolar. A análise do rendimento escolar, a maneira que a criança está arcando com suas responsabilidades, e pela sua conduta social e moral perante aos outros colegas da mesma idade são fatores cruciais para a certeza de que tudo está bem.

Essas evoluções em todas as áreas do desenvolvimento da criança são que determinarão a personalidade na vida adulta. Por isso a importância de um acompanhamento mais crítico e especial, sendo que às vezes um acompanhamento psicológico pode auxiliar os pais na resolução de problemas de desenvolvimento.