Para um crescimento saudável é muito importante alimentar bons hábitos nas crianças, desde cedo. Um dos hábitos que pode incutir ao seu filho e que mais o vai ajudar na sua vida futura é o hábito de uma boa gestão do tempo.

   A vida é feita de desafios que aumentam ao longo dos anos, durante o percurso académico, profissional e até mesmo pessoal do seu filho. Para conseguir o sucesso é crucial saber gerir o tempo, adaptar-se a horários e ser organizado. Se a criança estimular essa capacidade de gestão do tempo desde cedo, irá beneficiar muito na sua vida futura, pois não terá tanta dificuldade em cumprir os objectivos que lhe são propostos.

  Apresentamos dez dicas que o vão ajudar a ensinar uma criança a gerir o tempo e a conviver com horários.

 Estipule uma hora certa para deitar e acordar

  É importante que a criança seja habituada a horários desde pequena. Essa disciplina irá facilitar a capacidade de gestão do tempo.

  Mande-o deitar todos os dias à mesma hora e faça o mesmo com a hora de acordar. Faça-o de modo a que o seu filho se habitue a deitar e levantar cedo. Pode, contudo, abrir pequenas excepções aos fins-de-semana ou férias mas não permita que essa excepção comporte uma grande discrepância face aos horários habituais.

 Não seja demasiado rígido

 É muito importante que haja disciplina e algum rigor para educar uma criança e habituá-la à gestão do tempo mas nada de exageros. Não faça com que a sua vida e a da criança gire em volta dos horários. Seja flexível até um certo ponto mas sem descurar as regras.

 Ofereça-lhe uma agenda

  A agenda é um utensílio muito útil no que toca à planificação do tempo disponível face às obrigações existentes na vida da criança. Se o seu filho já tiver idade para tal, estimule-o a ter uma agenda e a apontar todos os acontecimentos importantes, de modo a saber sempre o tempo que tem até eles.

  É importante que todos os testes, trabalhos, visitas de estudo, entre outros estejam nessa agenda, para que o seu filho organize o seu tempo para estudar e preparar-se.

 Explique-lhe a importância de uma boa organização

  Tenha uma conversa com o seu filho e explique-lhe porque é que é importante organizar-se. Certamente que uma conversa irá ajudá-lo a compreender porque é que é tão benéfico saber gerir o tempo.

 Façam um horário em conjunto

  É uma excelente forma de ter o tempo controlado. Dedique algumas horas para estudo, outras para lazer e outras para tarefas domésticas.

  Equilibre o trabalho com o lazer

  Especialmente em tenra idade é importante nunca esquecer a hora de brincar. Brincar estimula o cérebro da criança, ajudando-o a crescer mais feliz e saudável. É muito importante que o seu filho tenha momentos de lazer e que os saiba conjugar com o tempo de estudo.

  Tenha sempre as refeições à mesma hora

  É mais uma boa dica para alimentar o hábito de cumprir horas. Tenha sempre as refeições à mesma hora e convide os mais pequenos para as preparar consigo.

  Dê o exemplo

  Não pode esperar que uma criança saiba gerir horários se não viver num ambiente propício a esses bons hábitos. Comece por dar o exemplo e organize também o seu tempo e a sua vida. Faça com que a criança veja isso. Normalmente, os mais pequenos aspiram em ser como os adultos que os rodeiam, por isso dar o exemplo é essencial.

  Seja compreensivo

  É normal que por vezes haja fraquezas e alguns incumprimentos. Quando isso acontecer não castigue o seu filho imediatamente. Converse com ele e perceba porque é que não cumpriu com as regras que lhe foram impostas. Por vezes uma conversa clara e honesta vale mais do que qualquer castigo. Fazer entender às crianças o porquê de o seu comportamento estar errado dá mais resultados do que, simplesmente, castiga-las.

 Converse com os professores/educadores

  Se o seu filho já se encontra na escola, jardim-de-infância, entre outros, converse com os professores ou educadores, de modo a saber como o seu filho se comporta e a certificar-se de que os responsáveis pela educação escolar também o estimulam a gerir o seu tempo.

  Lembre-se que o mais importante é o bem-estar da criança. Ao ganhar hábitos saudáveis será, mais tarde, um adulto saudável e bem-sucedido. O seu filho irá agradecer-lhe no futuro.

Quais são os principais aspetos que os pais devem observar nos seus filhos com a idade de seis anos? Quais seriam os aspetos determinantes para que se haja uma certeza de que o desenvolvimento da criança está sendo normal? Este artigo vem destacar os aspetos do desenvolvimento normal de uma criança de seis anos em termos físicos, motores, cognitivos, emocionais e sociais, citando exemplos práticos daquilo que o filho de seis anos já estará sabendo fazer em cada uma destas áreas.

Termos Físicos

Os pais deverão estar sempre atentos com a relação peso x altura da criança. Uma criança de seis anos deve ter em média, seja menino ou menina, 108 cm de altura. O desenvolvimento da estrutura física deve ser percebido. A criança se tornará mais forte e terá mais vontade de desenvolver atividades em que se requer força. Brincadeiras e situações de violência serão normais. Brigas com os colegas escolares, amigos e com os próprios pais e irmãos também. Serão capazes de correr por um grande período, de saltar obstáculos e de brincar exaustivamente com os amigos.

A Capacidade Motora

Nesta idade pela altura e pelo peso a criança está mais forte e já adquiriu as competências motoras necessárias para a prática de esportes. Os pais podem observar certas manifestações na criança como: domínio dos movimentos da escrita, capacidade de manipulação de certos utensílios como, por exemplo: tesouras e perceção de coreografias de dança. Nesta idade a rapidez, a resistência e a precisão dos movimentos já podem ser notadas de forma mais acentuada.

Termos Cognitivos

Os pais devem observar as mudanças na parte de aprendizagem, nos pensamentos e nas lembranças. Nesta idade já há certa capacidade de discernir e de reconhecer experiências adquiridas. A interação com crianças da mesma idade é notória nesta idade. A criança já é capaz de reconhecer sua posição no mundo em que vive e sua intersecção no mundo e na sociedade. A capacidade de concentração e de atenção é mais notória, a criança é capaz de permanecer mais atenta a brincadeiras e as explicações escolares.

Termos Emocionais

A criança começa a adquirir sua independência em relação aos pais e dessa forma as situações de conflitos tendem a diminuir. Certa tranquilidade e uma certeza que está conquistando novos horizontes são algo marcantes nas crianças a partir dos seis anos. Uma identidade já é definida. Amizades mais íntimas, e a escolha do melhor amigo e da escolha da namoradinha ou do namoradinho também, sendo que nesse último aspeto é mais notório nos meninos. Assim como a necessidade de independência nos afazeres escolares, fatores de definição da personalidade como: paciência, explosão, mansidão e medo também são notórios nessa faixa etária.

Termos Sociais

Os valores éticos e morais começam a se estabelecer. A noção de justiça e de injustiça também. A criança começa a sentir o peso de suas responsabilidades e a demarcar os horários que devem ser cumpridos seus deveres. A esfera social se baseia nos colegas escolares e nos amigos mais próximos, sendo que já é percebida uma certa influência dos mesmos no comportamento da criança. Existe a necessidade de um agrupamento de crianças do mesmo sexo, onde os interesses e as brincadeiras são iguais. A criança começa a se interessar em participar de grupos como: catecismo, clube de jogos, grupos de desenho, grupo de colecionadores entre outros tipos de grupos sociais.

Além desses aspetos que devem estar sendo definidos, a principal forma de os pais avaliarem se está tudo bem no desenvolvimento da criança, é a análise de seu desenvolvimento escolar. A análise do rendimento escolar, a maneira que a criança está arcando com suas responsabilidades, e pela sua conduta social e moral perante aos outros colegas da mesma idade são fatores cruciais para a certeza de que tudo está bem.

Essas evoluções em todas as áreas do desenvolvimento da criança são que determinarão a personalidade na vida adulta. Por isso a importância de um acompanhamento mais crítico e especial, sendo que às vezes um acompanhamento psicológico pode auxiliar os pais na resolução de problemas de desenvolvimento.

Toda criança sempre tem uma curiosidade enorme em saber as horas, principalmente quando os pais estabelecem limites para as atividades do dia-a-dia. Quando era criança era estranho o sentimento para saber que hora iria comer uma comida deliciosa ou brincar, mas também era engraçado o horário para estudar. Não importa se era um simples despertador, um relógio de parede ou os relógios de pulso. Cada um causava uma expectativa de saber mais e mais sobre o tempo, era uma forma de poder, de controlar por mais estranho que seja a vida. E aqueles relógios com algarismos romanos como eram engraçados, porque para uma criança pequena os números eram “monstros”, os I, II, III, IV e outros deixavam a minha cabeça totalmente enrolada com cada informação diferente. Abaixo apresento algumas informações curiosas sobre a invenção do relógio e algumas comparações sobre como desperta a curiosidade das crianças.

Criança e horas - uma divertida relação

As horas são partes essenciais na vida de um ser humano. Toda a sociedade é regida pelas horas que vão desde o despertador, passando pelo horário dos computadores, das salas de aulas, aeroportos, escolas, etc... Com toda essa utilização temos que colocar em pauta qual deve ser o melhor momento para ensinar as crianças com reconhecer as horas no relógio. Temos pela frente um ponto determinante: Qual o tipo de relógio que vou comprar para o meu filho (a), sobrinho (a), etc..? O melhor é um relógio de pulso ou um digital?

Para resolver esse problema é crucial basear na informação de que a idade da criança vai indicar o melhor relógio para ser utilizado e também quais serão as técnicas para ensiná-la ao utilizar esse aparelho, porque uma criança menor vai apresentar uma dificuldade maior do que uma criança que já sabe ler e escrever. Abaixo segue algumas informações que farão toda a diferença para uma criança reconhecer as horas:

• Um dos pontos mais recomendado é desde cedo ensinar a criança a reconhecer as letras e os números à sua volta, ou seja, oriente a criança que cada coisa ou ser possui um nome e também uma função muito  importante na sociedade;

• Ensine que existem vários modelos diferentes de relógio para os mais diferentes tipos de necessidades, ou seja, um relógio de parede é mais indicado para ficar na parede de uma casa ou de estabelecimento e mostrar claramente as horas para todos a volta, enquanto o relógio de pulso é um objeto pessoal, no qual cada pessoa deve preservar o seu. Também nesse caso explique que existe relógio à prova d’água e outros que exigem maiores cuidados para não serem danificados (no caso das crianças menores é mais indicado a utilização desses que são colocados debaixo d’água, principalmente quando elas vivem brincando com líquidos). Não se esqueça de explicar dos relógios digitais que são as versões mais modernas, além de mostrarem detalhadamente as horas, minutos e segundos;

• Quando a criança conhece as contas de adição e subtração fica mais fácil explicar que o ponteiro menor representa as horas enquanto o ponteiro maior tem a função de mostrar os minutos;

• Outra coisa importante para uma criança é explicar que as horas além dos minutos possuem os segundos e que eles são compostos da seguinte forma: 1 hora tem 60 minutos e que cada um desses minutos apresenta 60 segundos;

• Como temos vários relógios diferentes o relógio de parede é um ótimo exemplo para explicar a diferença entre cada ponteiro, ou seja, os espaços entre os números em que ponteiro maior (minutos) fica girando de um número para outro significa que os valores correspondem há 5 minutos cada um, ou seja, no relógio os números são descritos de 1 até 12 onde no qual eles ficam na seguinte proporção: o 1 corresponde a 5 minutos, o 2 são 10 minutos, o 3 são 15 minutos,..., até chegar ao 12 que corresponde a 60 minutos ou apenas a troca de uma hora para outra;

• Como foi ressaltado acima reforce sempre principalmente para as crianças menores que quando completar 60 minutos é que uma hora foi concluída. Nesse caso também é interessante utilizar um relógio de brinquedo no começo ou até mesmo aqueles que precisam completar com alguns desenhos para despertar um maior desejo das crianças de conhecerem as horas. Nesses relógios sempre explique que para passar um dia inteiro é necessário que o ponteiro das horas faça duas voltas completas;

• Além desses exemplos também temos outra forma para conhecer as horas: desenhe um relógio em uma folha, coloque a numeração, desenhe os ponteiros e coloque-os em posições específicas junto com a criança para que ela se familiarize mais com horas e minutos;

Com todas essas dicas fica mais fácil ensinar as crianças sobre como é divertido reconhecer as horas, minutos e segundos e utilizar essas importantes informações não soube para o seu bem-estar, mas também para manter um convívio saudável na sociedade.